应聘条件

（一）岗位职责

学科带头人主要职责是牵头制定本学科发展战略，统筹各类教育教学资源，推动本学科师资队伍建设。

具体职责包括:

1. 制定本学科的教学计划和研究计划，组织开展教学研究和教学实验。

2. 主持本学科教学、科研和学术交流等活动，统筹本学科教学质量保障工作。

3. 指导本学科师资队伍建设，组织教师参加各级各类竞赛，参与评定教师奖惩。

4. 带头组织本学科教师参加教学方法和教育教学管理方面的培训和研修，提高教师的业务水平。

5. 参与国家、省市和学校层面的课改和教学改革工作，组织完成学校安排的各类公开课。

6. 每学期上示范课、开设专题讲座和集中培训本学科教师。

7. 组织学生参加学科竞赛和各种学术交流活动,提高学生的综合素质。

（二）岗位要求

①热爱祖国，热爱教育事业，有教育情怀，有高尚师德，遵守宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。模范遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

②有高级中学教师资格证，受聘中学高级专业技术职称及以上, 且被聘任十年及以上，有多轮高中循环教学经历。

③身心健康，胜任正常工作。

④任职以来，因教育教学成绩突出，受到县级教育主管部门及以上的综合表彰奖励的、原市级骨干教师或县级学科带头人（名师）优先录用。

（二）教育教学成绩

近三年担任高三毕业班教学，教学成绩优秀者优先录用。

①获市级及以上教育主管部门组织的优质课评定或基础教育教学成果奖一等奖1次（或省级二等奖或国家级三等奖1次）。

②在市级及以上教育主管部门组织的课件、微课等各类教育教学业务竞赛中获得过一等奖2次。

③在市级及以上教育主管部门组织的教研活动中，承担过公开课、示范课（附文件、教案等）至少1次。

④在市级及以上教育主管部门组织的教师培训会、报告会中，担任主讲教师或进行专题报告（讲座）至少1次（附文件、聘书及讲稿）。

⑤培养的学生在参加教育主管部门批准的学科竞赛、创新大赛、科技活动、技能大赛及汇演、汇展、体育比赛等活动中获省级一等奖1人次或省级二等奖2人次。

（三）教研科研成果

近5年来，教研科研成果显著，教学成绩优秀者优先录用：

①在省级及以上学术刊物（CN或ISSN刊号）发表本学科学术论文1篇或在教研部门组织的学科专业论文评定中获省级二等奖1篇（乡村教师市级一等奖1篇）。

②主持或主要参与市级以上正式立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题的研究并结题。（须附课题立项通知书、个人研究成果应为市级以上发表或获奖论文等材料）    

③出版过个人教育教学方面专著(合编著，本人撰写不少于一半；含课外读物及参编4万字以上的中小学教材或教师参考用书，不含解题型或升学指导型读物)。

④参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。

（四）指导引领青年教师

近5年来，指导青年教师成长成绩突出。采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和集中培训等多种方式，对教师进行指导与培训；所指导的教师在教育教学研究、论文写作和课堂教学方面成绩显著。

2、骨干教师

（一）岗位职责

1. 根据学校和学科计划，制定任教年级的本学科教学计划和研究计划，组织开展教学研究和教学实验。

2. 积极参加本学科教学、科研和学术交流等活动，确保任教年级的本学科教学质量。

3. 积极参加指导本年级学科师资队伍建设，组织本年级本学科教师参加各级各类竞赛。

4. 带头组织本年级学科教师参加教学方法和教育教学管理方面的培训和研修，提高教师的业务水平。

5. 积极参与课改和教学改革工作，积极承担并组织完成学校安排的各类公开课。    

6. 主动学习，拓宽知识，不断更新教育观念。掌握先进的教育教学理论和方法，增强创新意识，使自己始终走在教育教学改革实践的前列。积极参与或承担课题研究，积极撰写研究论文。

（二）岗位要求

1. 爱岗敬业，起模范带头作用，有教育情怀，热爱奉献教育事业，有高尚师德，深受学生爱戴，有着良好的声誉。遵守宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。模范遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

2. 有高级中学教师资格证，工作满六年，有二轮以上的循环教学经历。

3. 身心健康，胜任正常工作。

4. 具有一定的教育和教学科研水平，专业知识和教学基本功扎实，在自己所教的学科上有一定的成果和影响。

5.近三年担任毕业班教学取得优秀成绩的；受聘中学一级教师专业技术职称及以上, 且被聘任三年及以上，能胜任班主任工作的，优先录用。